(812) 336 33 33 Личный кабинет
Ваш регион:
Санкт-Петербург
Ваш регион - Санкт-Петербург?
Да
Выбрать другой регион
Ваш регион - Санкт-Петербург?
Да
Выбрать другой регион
8(812) 336 33 33
Медико-педагогический центр
Симптомы заболевания

Обратите внимание на симптомы, перечисленные ниже. Если хотя бы несколько признаков присутствуют у ребенка, рекомендуется обратиться к специалисту.

Многие симптомы начинают проявляться еще в дошкольном возрасте, среди них:
  • Ребёнку не удаётся держать ложку и пишущие предметы правильно
  • Он плохо различает и воспроизводит звуки
  • Не узнает слова, которые встречает постоянно (вход, выход)
  • Его речь развивается медленнее, чем у сверстников
  • У него возникают сложности при чтении и письме
  • В некоторых случаях ребёнок замыкается в себе, не может наладить контакт со сверстниками
Ребёнок с дислексией испытывает также зрительно-пространственные и моторные сложности:
  • У ребёнка имеются проблемы с развитием мелкой моторики
  • Не может правильно повторить серии ударов по столу (карандашом) с длинными и короткими интервалами
  • Ребёнок может игнорировать стоящие слева знаки, буквы и даже страницу
При дислексии нарушены речевые и слуховые навыки, а также навыки чтения:
  • Ребёнок не может правильно в заданном порядке повторить несколько цифр
  • У него есть трудности с запоминанием букв, слов и понятий
  • Ребёнок отказывается читать вслух
  • Он видит одно, а произносит другое (буквы, слова, цифры)
  • Он заменяет, переставляет, пропускает или не дописывает буквы и слоги, искажает слова, добавляет к ним лишние буквы и слоги
  • Не может определить границы слов, предложений
Кроме того, у ребенка нарушена ориентация:
  • Он путается во временах года, днях недели или времени суток
  • Ребёнок плохо ориентируется в понятиях «право – лево»
  • Он плохо запоминает стихотворения или таблицу умножения

Задайте вопрос

и запишитесь на прием

Запишитесь на консультацию специалиста по телефону
812 336 33 33
Запишитесь на прием к специалисту прямо сейчас
Трудности обучения у детей

Особенности восприятия информации у ребенка, которые могут быть причиной трудностей в обучении, не являются психическим отклонением, но часто способствуют отставанию детей от своих сверстников в формировании отдельных навыков, несмотря на нормальный интеллект; сохранность мотивации и доступность обучения.

  • Дислексия – особенности развития навыков чтения
  • Дисграфия – сложности письменной речи
  • Дискалькулия / акалькулия – разной степени нарушения, связанные со счетными операциями
  • СДВГ / СДВ – синдром дефицита внимания (и гиперреактивности) – это расстройства, вызывающие импульсивность, стабильную невнимательность и разной степени гиперактивность

Комплексная диагностика и коррекция трудностей обучения у детей с 6 лет и старше

В Медико-педагогическом центре МЕДСИ в Санкт-Петербурге на улице Марата, дом 6 есть все необходимые специалисты для работы с детьми с дислексией и другими трудностями обучения – нейропсихологи, неврологи, логопеды и педагоги-психологи с многолетним успешным опытом работы с детьми с данными особенностями развития.

Специально разработанные и применяемые в МПЦ методики помогают маленьким пациентам эффективно справиться с разного рода трудностями обучения и коммуникации у детей, просвещают родителей и обучают правильному взаимодействию с ребенком.

Советы родителям и преподавателям:
  • Детям с трудностями обучения нужно больше времени на вход и выполнение заданий, наберитесь терпения и понимания. Если есть возможность, нужно увеличить время на прочтение инструкций, на выполнение тестов, контрольных, экзаменов

  • Рекомендуется исключить проверки чтения вслух на скорость, а также любую форму чтения на публику/класс, во избежание глубинных психологических травм и ущерба для самооценки

  • Не забывайте хвалить даже за самые маленькие успехи в коррекции и учебе

  • Обеспечьте детям возможность общения с другими детьми, особенно в игровом классическом формате – без мониторов

  • Следите, чтобы они не проводили каникулы с гаджетами, а чаще бывали на свежем воздухе и играли в игры, где нужно соблюдать правила или использовать воображение. Соблюдение правил – материал для развития очень важных психических функций: произвольного внимания, произвольного контроля и саморегуляции, а воображение помогает развивать базу различных функций мозга

  • Сократите отвлекающие факторы: следите, чтобы у ребенка на столе было минимум предметов, а в классе ребёнок должен сидеть за партой не дальше второго ряда

  • Играйте с детьми в прятки, казаки-разбойники, и другие сюжетно-ролевые игры

  • Если учитель сообщает вам, что ребенок не может овладеть чтением или письмом так же, как другие дети, и при этом вы понимаете, что дело не в том, что он не хочет учиться или непоседлив, это повод обратиться к специалистам. В дошкольном возрасте на проблемы могут указать нежелание ребенка рисовать, неспособность построить домик из кубиков и недостаточное следование инструкциям. Более подробно о признаках дислексии ниже

В любом случае, чем раньше ребенок начнет работать над проблемой, тем легче и быстрее пройдет коррекция.

Ведущие врачи
медицинский психолог, нейропсихолог.
 
логопед-дефектолог.
Врач высшей квалификационной категории
Клиника МЕДСИ в Санкт-Петербурге

Большое спасибо!

Мы обязательно свяжемся
с вами в ближайшее время

Цена на данную услугу составляет
p
Позвоните сейчас
(812) 336 33 33

Большое спасибо!

Мы обязательно свяжемся
с вами в ближайшее время

Понятно